Tenis Antrenörlerinin İletişim ve Liderlik Becerilerinin İncelenmesi
Özet Görüntüleme: 54
/ 
PDF İndirme: 39
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18108239Anahtar Kelimeler:
Tenis, Antrenör, İletişim, LiderlikÖzet
Bu araştırmada, tenis antrenörlerinin iletişim ve liderlik becerilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubunu Doğu Anadolu Bölgesindeki kulüp ve kurumlarda görev yapan 107 kadın ve 111 erkek olmak üzere toplam 218 tenis antrenörü oluşturmuştur. Katılımcılara dijital yöntemlerle oluşturulan anket formları ulaştırılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, İletişim Becerileri Ölçeği ve Öz Liderlik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma tarama modelinde yapılan kesitsel bir çalışmadır. Araştırma sonuçlarına göre, antrenörlerin iletişim becerileri ve öz liderlik düzeylerinin cinsiyet, yaş ve öğrenim durumu gibi demografik değişkenlere göre anlamlı farklılık gösterdiği; ancak ikamet edilen il değişkeninin bu beceriler üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonuçları, tenis antrenörlerinin iletişim becerileri ve öz liderlik düzeylerinin cinsiyet, yaş ve eğitim durumuna göre farklılık gösterdiğini, ancak ikamet edilen ilin bu değişkenler üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığını ortaya koymuştur.
İndirmeler
Referanslar
Ağralı, E. S., & Dereceli, E. (2023). Farklı liglerde oynayan basketbolcuların liderlik yönelimleri (Ege Bölgesi örneği). Türk Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 11–20.
Akgündüz, Y. (2012). Konaklama işletmelerinde otantik liderlik ve öz yeterlilik arasındaki ilişkinin analizi (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi.
Akkuzu, N., & Akkaya, N. (2014). Development and validity-reliability study of communication skills scale for student teachers: Suggestion of an alternative model. Turkish Studies, 9(8), 111–132. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.7212
Akyayla, H. İ., Gönkek, P., & Unutmaz, V. (2024). Lise öğrencilerinin fiziksel aktivitelere katılımını engelleyen faktörlerin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 8(1), 44–58.
Bozdağ, B., & Özbek, S. (2020). Lise öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının incelenmesi. Mediterranean Journal of Sport Science, 3(2), 395–406.
Cranmer, G. A., & Myers, S. C. (2015). Sports teams as organizations: A leader–member exchange perspective of player communication with coaches and teammates. Communication & Sport, 3(1), 100–118.
Çakarel, T. Y. (2019). Öz liderliğin iç girişimcilik eğilimleri üzerindeki etkisi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi.
Çik, B. (2019). Sporcular tarafından algılanan antrenör davranışlarının antrenörlerin yeterliğiyle ilişkisinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi.
Deniz, M., & Sümer, A. (2010). Farklı öz anlayış düzeylerine sahip üniversite öğrencilerinde depresyon, anksiyete ve stresin değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 35(158), 115–127.
Ermiş, S. A., & Kıvanç, Y. (2025). Yüzme antrenörlerinin iletişim ve liderlik becerilerinin incelenmesi: Ege örneği. Uluslararası Dağcılık ve Tırmanış Dergisi, 8(1), 15–28.
Genç, Ş. (2022). Antrenörlerin spor eğitimi yoluyla kazanılan değerlere ve sporda değer değişimine yönelik görüşleri (Yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi.
Gönen, M., & Ceyhan, Ö. Ü. M. A. (2025). Sporda güncel araştırmalar: Fiziksel, psikolojik ve sosyal perspektifler. (Yayınevi bilgisi eklenmeli).
Lo, A. W. (2002). The statistics of Sharpe ratios. Financial Analysts Journal, 58(4), 36–52.
Tabak, A., Sığrı, Ü., & Türköz, T. (2013). Öz liderlik ölçeğinin Türkçeye uyarlanması çalışması. Bilig: Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, 67, 213–246.
Tamam, L., & Demirkol, M. E. (2019). Anksiyete bozuklukları. İçinde Bütüncül tıp: Birinci basamakta ve aile hekimliğinde güncel tanı-tedavi (ss. 1641–1644).
Tunç, A. Y., & Yapıcı, G. (2019). Bir tıp fakültesindeki öğrencilerin depresyon, anksiyete ve stres düzeylerinin değerlendirilmesi. Turkish Journal of Public Health, 17(2), 153–168.
Türksoy, A. (2020). Futbolda liderlik ve antrenörlük. Nobel Yayın Dağıtım.
Ulukan, H., Kartal, A., Zengin, S., Abanoz, E., & Parlak, N. (2017). Spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin iletişim düzeylerinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(3), 2317–2325.
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi. (2019). 8(4).
Yalçın, Y., Demirağ, H., Kaya, Ş., & Eroğlu, M. (2022). Halk oyuncularında zihinsel antrenmanın başarı motivasyonu düzeyini yordaması. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 20(1), 1–14.
Yılmaz, N., & Yanık, M. (2024). Lise öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu ve katılım engellerinin incelenmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(2).
Yorulmazlar, M. M., & Kepoğlu, A. (2006). Badminton teknik öğretimi ve kuralları. Morpa Kültür Yayınları.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2026 Premium e-Journal of Social Sciences (PEJOSS)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
