Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayınlanan Müzik Dersi Kitaplarındaki Marşların İncelenmesi

Özet

Müziğin tanımını yaparken müzikal ürünlerin içeriği açısından inceleme yapıldığında, bireysel ve toplumsal olarak iki boyutta bir değerlendirme yapmak mümkündür. Bu iki boyutun toplumsal yönünü yansıtan müzik türlerinden biri marşlardır. Marşlar ortak değerleri vurgulamak ve toplumsal birlikteliği sağlamak amacıyla törenlerde, milli bayramlarda söylendiği gibi müzik eğitiminde de kullanılan önemli materyallerdendir. Marşlar, toplumda birlik ve dayanışma duygusunu pekiştirirken, kültürel kimliğin korunmasına da katkıda bulunurlar. Öğrencilerin müzikal deneyimlerini zenginleştirirken, aynı zamanda toplumsal ve kültürel bağlarını güçlendirirler. Bu çalışma marşlarımızın Milli Eğitim Bakanlığının 2. Kademe güncel müzik kitaplarında yer alma durumlarını araştırmak amacıyla yapılmış durum tespitine yönelik betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın nitel verileri için doküman inceleme yoluyla müzik kitapları taranmıştır. Elde edilen veriler tablolar halinde gösterilmiştir. Örneklem grubunu MEB tarafından hazırlanmış 2022-2023 eğitim- öğretim yılında genel müzik eğitimi için kullanılan ilköğretim ikinci kademe ve ortaöğretim öğretmen kılavuz kitapları oluşturmaktadır. Bu kitaplarda yer alan marşların nicelik ve nitelik olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma kapsamını oluşturan kitaplardan elde edilen verilerin analizi için doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Marşlar tonalite, ses aralığı ve tek seslilik/çok seslilik bağlamında incelenmiştir. Elde edilen bulgular ışığında müzik kitaplarında ortaokul kademesinde 21, lise kademesinde ise 35 marşa yer verildiği görülmüştür. Çalışmanın sonucunda her iki kademede marşların ses aralıklarının oldukça geniş olduğu ve iki sesli 1 marş haricinde bütün marşların tek sesli olduğu tespit edilmiştir.