FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE BİR FEN ÖĞRETİM MATERYALİNİN NİTELİKLERİ

Özet

Bu çalışmada bir fen öğretim materyalinde olması gereken nitelikler hakkında fen bilimleri öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. 15 farklı üniversiteden 31 katılımcı ile gerçekleştirilen nitel araştırmada veriler yapılandırılmış görüş formu aracılığı ile toplanmıştır. Veri toplama, fen öğretim materyallerinin fen öğretim yöntemleri ile uyumu ve entegrasyonu konusunda fen bilimleri öğretmen adaylarının bilgi ve becerilerini artırma amacıyla düzenlenen bir eğitimin sonucunda yüz yüze toplanmıştır. Elde edilen verilere içerik analizi uygulanmıştır. Analizde literatürde yaygın bir şekilde kullanılan ADDIE öğretim tasarımı modelinin belirli aşamaları dikkate alınarak oluşturulan temalar kullanılmıştır. Analiz sonucunda bulgu olarak, öğretmen adaylarına göre bir fen öğretim materyalinde olması gereken niteliklere ilişkin on kategoride sınıflanabilir yirmi ölçütü tanımlayan indirgenmiş görüşlere ulaşılmıştır. Ulaşılan ölçütlerden bir kısmı literatürde ifade edilen genel materyal nitelikleri ile uyumlu olmakla birlikte, kavram yanılgılarına duyarlılık, öğretim yöntemi ile uyum ve becerileri geliştirme kategorilerde, fen bilimlerine özgü ölçütleri ifade eden görüşler belirlenmiştir.