The Learning Leadership Role of School Principles in Building a Learning Organization


Abstract views: 206 / PDF downloads: 143

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8309769

Keywords:

Leader, Organization, Learning Organization, Learning

Abstract

The main purpose of this study is to examine the leadership phenomenon, which is in a critical position for organizations, in the context of learning organization and to examine the effects of learning organization managers on leadership styles. In this study, which emphasizes the importance and meaning of leadership, which has an undeniable importance in management, in the learning organization, there is a literature review on the role and importance of leadership in learning organizations together with the concept of learning organization. The longevity, self-development and renewing of the organizations, where the basic life function is the leader, depends on the ability of all employees under the leadership of the leader. The emergence of these aforementioned abilities depends on components that cannot be considered independently of each other, such as creating a vision in the understanding of the learning organization, acting systematically, applying intellectual models, working as a team, and personal dominance. In the study, the views on learning, organizational learning, learning organizations, leadership, the role of leadership in the organization's way of becoming a learning organization and the ways of success were examined and discussed.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Mehmet Ali KAYHAN, MEB, Diyarbakır / TÜRKİYE

Bağlar Karacadağ Anadolu Lisesi

Cengiz YAMAN, MEB, Diyarbakır / TÜRKİYE

ergani salman ilkokulu 

Ercan ULUDAĞ, MEB, Diyarbakır / TÜRKİYE

ergani arif biçen ilkokulu

Cengiz ERZEN, MEB

neşet ertaş anadolu lisesi

Nezahat ÖZSERİN DİLDEŞ, MEB, Diyarbakır / TÜRKİYE

süleyman iyikul ortaokulu

Muhsin KOR, MEB, Diyarbakır / TÜRKİYE

dönümlü ilkokulu

Sefa BAYHAN, MEB, Diyarbakır / TÜRKİYE

dönümlü imam hatip ortaokulu

References

Adiyaman, C. (2019). Öğrenen Örgüt Olma Düzeyi İle Örgütsel Yaratıcılık Arasındaki İlişki [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi], Van YY Üniversitesi.

Hiçyılmaz, Y. (2021). Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik stillerinin okullarındaki yenilik yönetimine etkisinde öğrenen örgüt ve yetenek yönetiminin rolü [Yayınlanmamış doktora tezi] Dokuz Eylül Üniversitesi.

Akdöl, B. (2015). Hizmetkâr Liderlik. Derin Yayınları.

Alkan Palalar, D. (2015). Etik Liderlik Ölçeğinin Türkçe Formunun Güvenilirlik ve Geçerlilik Çalışması. Haliç Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 38, 109-121.

Aybar, S. (2011). İşletmelerde Öğrenen Örgütler ve İş Verimliliği İlişkisinin Analizi: Otel İşletmelerinde Bir Uygulama. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Safia, M. & Ayık, A. (2022). Dönüşümcü Liderlik İle Okulların Öğrenen Örgüt Olma Ve Öğretmenlerin İş Tatmini Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Asya Studies, 6(21), 67-84.

Bal, Ö. (2011). İlköğretim Okullarında Görev Yapan Okul Yöneticisi Ve Öğretmenlerin Öğrenen Örgüt Olarak Okullarına İlişkin Algıları (Başakşehir Örneği). [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi], Yıldız Tek. Ün.

Bozan, H. (2020). Özel okul yöneticilerinin okullarının öğrenen örgüt olma özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Maltepe Üniversitesi.

Bozkurt, B. ve Taşdemir S. (2022). Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Öğrenen Örgüt Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42(2), 1275-1301.

Bozkurt, Ö. (1998). Kamu Yönetim Sözlüğü. TODAİE Yayınları.

Demir, S. (2021). Lider – Üye Etkileşim Kuramı ve Bazı Çıktıları. Anı Yayıncılık.

Ergani, B. (2006). Öğrenen Bir Örgüt Olarak Üniversiteler: Dumlupınar Üniversitesi Kütahya Meslek Yüksekokulu Örneği. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Dumlupınar Üniversitesi.

Ertekin, İ. (2017). Klasik Örgüt Kuramları. Journal of Emerging Economies and Policy, 2(2), 64-73.

Geylani, A. (2013). Okul Yönetiminde Kültürel Liderlik Yaklaşımı ve Toplumsal Boyutu. Karatekin Edebiyat Fakültesi Dergisi, 1(1), 1-23.

Karabağ Köse, E. (2013). İlköğretim Kurumu Öğretmenlerine Göre Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Örgütsel Öğrenme Arasındaki İlişkide Örgütsel Sessizlik ve Karara Katılımın Aracı Etkisi. [Doktora Tezi]. Gazi Üniversitesi.

Kayral, H. İ. (2016). Dağıtımcı Liderlik, Karmaşık Sistemlerde Liderlik ve Öz Liderlik Teorileri Kapsamında Makrodan Mikroya Liderlik. İşletme ve İktisat Çalışmaları Dergisi, 4(1), 12-22.

Kılıç, F. (2009). Ortaöğretim kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen örgüte ilişkin algı düzeyler (Bolu ili örneği). [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi], Abant İzzet Baysal Üniversitesi.

Kır, A. (2014). Örgütsel Değişim ve Öğrenen Örgütler Arasındaki İlişkinin Ölçülmesine Yönelik Bir Otel İşletmesinde Araştırma. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi] Dumlupınar Üniversitesi.

Minaz, B. M. (2019). Etik Liderlik. (Ed. Mehmet Ali Akın). Liderlik. içinde (ss. 11-54). Pegem Akademi Yayıncılık.

Özkan, A. (2020). Eğitimde Vizyoner Liderlik. Pegem Akademi.

Şişman, M. (2018). Öğretim Liderliği. Pegem Akademi Yayıncılık.

URL. https://sozluk.gov.tr/. (Erişim Tarihi: 01.06.2023).

Vuran, Y. (2019). Karizmatik Liderlik. Gazi Kitabevi.

Yazıcı, B. (2022). Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Halk Eğitim Merkezi Yöneticileri Üzerine Nitel Bir Araştırma. [Yüksek Lisans Tezi]. Ege Üniversitesi.

Yücel, İ. (2007). Öğrenen Örgütler ve Örgüt Kültürü – Bir Uygulama. Kütahya Meslek Yüksekokulu Örneği. [Doktora Tezi]. Atatürk Üniversitesi.

Published

2023-08-31

How to Cite

DALBAL, murat, KAYHAN, M. A., YAMAN, C., ULUDAĞ, E., ERZEN, C., ÖZSERİN DİLDEŞ, N., KOR, M., & BAYHAN, S. (2023). The Learning Leadership Role of School Principles in Building a Learning Organization. Premium E-Journal of Social Science (PEJOSS), 7(33), 977–988. https://doi.org/10.5281/zenodo.8309769