Mülteci Öğrencilerin Eğitim-Öğretim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlara Yönelik Bir Olgu-Bilim Çalışması
Özet Görüntüleme: 164
/ 
PDF İndirme: 74
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13151613Anahtar Kelimeler:
Mülteci öğrenciler, eğitim-öğretim, olgu-bilimÖzet
Bu araştırma mülteci öğrencilerin eğitim-öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunları tespit amacıyla planlanmıştır. Araştırma, amacına bağlı olarak nitel araştırma yöntemlerinden olgu-bilim desenine göre planlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ölçüt örnekleme yöntemine göre seçilmiş bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 24 mülteci öğrenci oluşturmuştur. Çalışma grubuna veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiş, analiz sonucunda temalar oluşturulmuştur. Araştırmanın sonucunda mülteci öğrencilerin çoğunun okul arkadaşlarıyla ve öğretmenleriyle bir sorun yaşamadığı, dışlanmadığı ve iletişim problemi yaşamadığı tespit edilmiştir. Araştırmaya katılan mülteci öğrencilerin çoğu derslere anlamakta zorluk çektiğini bunun en büyük nedeninin ise dil farklılığı olduğunu ifade ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca mülteci öğrencilerin derse katılma ve öğrenme konusunda bir isteksizlik yaşamadığı da görülmektedir.
İndirmeler
Referanslar
Agcadağ-Çelik, İ. (2019). Sınıf öğretmenleri gözünden suriyeli mülteci çocuklar. Journal of International Social Research, 12(66), 662-681. https://doi.org/10.17719/jisr.2019.3615.
Arı, Ş. (2010). Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde ilköğretimin ikinci kademesinde öğrenim gören yabancılara Türkçe öğretimi üzerine bir değerlendirme [Yayımlanmamış doktora tezi]. (278253), Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Gazi Üniversitesi.
Aydın, H., & Kaya, Y. (2020). The educational needs of and barriers faced by Syrian refugee students in Turkey: A qualitative case study. Marco Catarci, Miguel Prata Gomes, Sávio Siqueira (Eds.) Refugees, interculturalism and education içinde (131-148). Routledge.
Bal, A., Cavkaytar, A., Artar, T. M., & Uluyol, M. (2021). Suriyeli Mülteci Öğrencilerin Eğitim Yaşantılarının İncelenmesi. Milli Eğitim, 50(1), 195-219. https://doi.org/10.37669/ milliegitim.934424.
Başar, M., Akan, D., & Çiftçi, M. (2018). Mülteci öğrencilerin bulunduğu sınıflarda öğrenme sürecinde karşılaşılan sorunlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(5), 1571-1578. https://doi.org/10.24106/kefdergi.427432.
Bayındır-Goularas, G. (2018). International migration in the twenty-first century: A General overview. Gökçe Bayındır Goularas, Işıl Zeynep Türkan İpek (Eds.), International Migration in the 21st Century: Problems and Solutions içinde (3-18). Cambridge Scholars Publishing.
Bolter, J. (15.03.2024). Explainer: Who Is An Immigrant?. https://www.migrationpolicy.org/sites/default/ files/Explainer-WhoIsAnImmigrant-PRINT-Final.pdf.
Börü, N., & Boyacı, A. (2016). Göçmen öğrencilerin eğitim-öğretim ortamlarında karşılaştıkları sorunlar: Eskişehir ili örneği, International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 11(14), 123-158. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.9818.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry & resaerch design: Choosing among five approaches (Third edition), Sage.
Dost, S. (2021). Avrupa’ya ikinci kavimler göçü (mü?): Sorunlar, fırsatlar, tehditler, çözümler. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Dokuz Eylül Üniversitesi Uluslararası Konferansı, Göç: Önümüzdeki Yirmi Yılın Projeksiyonu ve Ötesi, 21(Özel Sayı), 1-21. https://doi.org/10.16953/deusosbil.1055481.
Er, A. R., & Bayındır, N. (2015). Pedagogical approaches of elementary teachers for primary refugee children. International Journal of Social and Educational Sciences, 2(4), 175-185.
Karaağaç, F. C., & Güvenç, H. (2019). Resmi ilkokullara devam eden Suriyeli mülteci öğrencilerin eğitim sorunları. OPUS International Journal of Society Researches, 11(18), 530-568. https://doi.org/10.26466/opus.530733.
Koşar, S. & Aslan, F. (2020). İlkokul ve ortaokula devam eden göçmen çocukların eğitim sorunlarına yönelik okul yöneticilerinin görüşleri. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 9(4), 1799-1831.
Küçükali, R., & Çevik-Özdemir, H.N. (2018). Göç etmiş ailelerin ilköğretim çağındaki çocuklarının yaşadıkları sorunların değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 2149-2158.
Orman, D & Aydemir, İ. (2022). Geçici koruma statüsü altındaki sığınmacı çocukların karşılaştıkları güçlükler ve gereksinimleri. Uluslararası Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi, 2(1), 1-13.
Özoruç, N., & Dikici-Sığırtmaç, A. (2022). Okul öncesi öğretmenlerinin mülteci çocukların eğitim sürecinde karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri. Millî Eğitim Dergisi, 51(233), 237-258.
Rakhmonov A.Kh. (2021). Education of migrant children as a contribution to Russia’s future. Управление (Upravlenie/Management), 9(3), pp. 137–146. DOI: 10.26425/2309-3633-2021-9-3-137-146
Rose, P., Beeby, J. & Parker, D. (1995). Academic rigour in the lived experience of researchers using phenomenological methods in nursing. Journal of Advanced Nursing, 21, 1123-1129. https://doi.org/10.1046/j.1365-2648.1995.21061123.x.
Sağlam, S. (2006). Türkiye'de iç göç olgusu ve kentleşme. Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları (HÜTAD), (5), 33-44.
Seddighi, H., Naseh, M., Rafieifar, M., & Ilea, P. (2022). Education of Afghan refugee children in Iran: A structured review of policies. Children & Society, 1(15), 712-726. https://doi.org/10.1111/chso.12620.
Shohel, M.M.C. (2022). Education in emergencies: Challenges of providing education for Rohingya children living in refugee camps in Bangladesh. Education Inquiry, 13(1), 104-126. https://doi.org/10.1080/20004508.2020.1823121.
Solak, E. & Çelik, S. (2018). Türkiye’de eğitim gören mülteci öğrencilerin dilsel sorunlarının incelenmesi, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 11(57), 425-432.
Sönmez, V., & Alacapınar, F. G. (2011). Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Anı Yayıncılık.
Strekalova, E., & Hoot, J. L. (2008). What is special about special needs of refugee children?: Guidelines for teachers. Multicultural Education, 16(1), 21-24.
Şeker, B. D., & Aslan, Z. (2015). Refugee children in the educational process: An social psychological assessment. Journal of Theoretical Educational Science, 8(1), 86-105. http://dx.doi.org/10.5578/keg.8234
Tosun, A., Yorulmaz, A., Tekin, İ., & Yildiz, K. (2018). Mülteci öğrencilerin eğitim sorunları, eğitim ve din eğitiminden beklentileri: Eskişehir örneği. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(1), 107-133. https://doi.org/10.17494/ogusbd.457087.
Turan, M. & Polat, F. (2017). Türkiye’de öğrenim gören yabancı uyruklu ilköğretim öğrencilerinin karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri. Qualitative Studies, 12(4), 31-60. http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2017.12.4.E0034.
U.S. Immigration Glossary (2022). Immigrant definition. https://www.usimmigration.org/ glossary/immigrant.
UNCHR (2021). What is a refugee? https://www.unhcr.org/what-is-a-refugee.html#:~:text=The% 201951%20Refugee%20Convention%20is,group%2C%20or%20political%20opinion.%E2%80%9D.
UNCHR (2024). Türkiye bilgi notu. https://www.unhcr.org/tr/wp-content/uploads/sites/14/2024/05/Bi-annual-fact-sheet-2024-02_Turkiye_FINAL-30-April-24.pdf.
Uzgöker, U., & Doğan, G. (2019). Uluslararası göç ve mülteci krizi. İstanbul: Der Kitabevi.
Yalçın, V., & Simsar, A. (2020). Adjustment of Syrian refugee children into pre-school education in Turkey. Elementary Education Online, 19(3), 1214-1224 https://doi.org/1214-1224 10.17051/ilkonline.2020.728021
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2021). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
Yurdakul, A. & Tok, T. N. (2018). Öğretmen gözüyle mülteci/göçmen öğrenci, Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(2), 46-58.
Zayimoğlu-Öztürk, F. Z. (2021). Eğitim Sisteminde Mülteciler: Türk ve Mülteci Öğrenci Görüşleri. Eğitim ve Bilim, 46(208), 321-348. http://dx.doi.org/10.15390/EB.2021.10439.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Premium e-Journal of Social Sciences (PEJOSS)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
