COVİD-19 PANDEMİ DÖNEMİNDE Z KUŞAĞI’NIN UZAKTAN EĞİTİME BAKIŞI: İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ- CERRAHPAŞA TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU RADYO VE TELEVİZYON TEKNOLOJİLERİ PROGRAMI ÖRNEĞİ

Özet

Küresel bir salgın olarak tanımlanan Covid-19 virüsü ile mücadele edebilmek, yayılımını önlemek amacıyla pek çok alanda çeşitli önlemler alınmaktadır. Sağlık sektörünün ardından en hızlı dönüşümün yapılması gereken alan eğitim-öğretim sektörü olarak görülmüştür. Yayılımı engellemek amacıyla salgının Türkiye’de görüldüğü günden itibaren eğitim-öğretime tüm kademelerde ara verilmiştir. Verilen bu aranın ardından, hızlı bir şeklinde mevcut eğitim sistemi uzaktan eğitime adapte edilerek öğrencilerin eğitimlerini online olarak sürdürmeleri sağlanmıştır. Türkiye’de bu süreçten etkilenen 25 milyon öğrencinin 8 milyonunu üniversite öğrencileri oluşturmaktadır.
Üniversite öğrencilerinin önemli bir kısmını oluşturan Z kuşağı, online eğitim sistemlerinde kullanılacak teknolojik cihazlara ve uygulamalara diğer kuşaklara oranla daha yatkın bulunmaktadır. Bunun nedeni Z kuşağının dijital bir dünyanın içine doğmuş olması ve iletişimlerini çoğunlukla ağlar aracılığıyla sağlamalarıdır.
Bu çalışmada, iletişim alanında aracılı iletişim yöntemlerini çoğunlukla tercih eden Z Kuşağının online eğitime bakış açılarının, öğrenme motivasyonları, online eğitim önündeki engeller ve online eğitimde etkileşimin yeterliliği üzerinden ele alınması amaçlanmaktadır.
Bu amaçla, Z Kuşağının, Covid-19 pandemi döneminde uzaktan eğitime bakış açısına yönelik tanımlayıcı bir araştırma için veri toplama yöntemi olarak anket yöntemi uygulanarak araştırmanın amacı ve temel soruları cevaplandırılmaya çalışılmıştır.
İstanbul Üniversitesi- Cerrahpaşa Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Radyo ve Televizyon Teknolojileri Programı öğrencileri ile yapılan anket sonuçları, Z kuşağı üniversite öğrencilerinin online eğitime bakış açılarını nedenleriyle birlikte ortaya koyması açısından önem taşımaktadır.