Okul Yöneticilerinin İnsan Kaynağını Tanıma Düzeyleri

Özet

Okul yöneticilerinin insan kaynağını tanıma ve bunun kişisel özelliklerine göre durumunu ortaya çıkarma amacıyla yapılan bu araştırma tarama modelinde ve nicel bir çalışmadır. 2023-2024 eğitim yılında kolay ulaşılabilir örneklem yöntemiyle Denizli merkez ilçelerinde okul müdür ve müdür yardımcılarından istekli ve gönüllü 242 yöneticiden veri toplanmıştır.  Analizlerde SPSS programı kullanılmış olup frekans, ortalama, t testi ve varyans analizleri  ve Post Hoc Tukey testleri yapılmıştır. Araştırmada okul yöneticilerinin insan kaynağını tanıma düzeyleriyle en yüksek düzey “Çok yeterli” düzeyinde “Disiplin sorunlu öğrencilerin farkındayım” maddesindedir. Bu durum okul yöneticilerinin disiplin sorunlu öğrencileri tanıma konusunda en yüksek yeterliğe sahip olduklarını göstermektedir. Bunu “Çok yeterli” düzeyinde “Öğretmenleri alan/branş itibariyle tanıyorum” maddesi izlerken en düşük ortalama “Yeterli” düzeyinde “Öğretmenlerin özel hayatlarını biliyorum” maddesindedir. Okul yöneticilerinin insan kaynağı alt boyutlara göre tanıma konusunda en yüksek düzey  “Öğretmen ve öğrencilerin diğer özelliklerini tanıma” boyutunda “Çok yeterli” düzeyindedir. Bunu  “Yeterli” düzeyinde “Dezavantajlı ve üstün yetenekli öğrencileri tanıma” boyutu izlemiştir. En düşük düzey “Sportif faaliyetler ve güzel sanatlarda yetenekli öğrencileri tanıma” boyutunda ve “Yeterli” düzeyindedir. Diğer boyutlarda insan kaynağını tanıma düzeyleri “Öğretmen ve destek personelini tanıma”, “Öğrenci ve veliyi sosyo-ekonomik yönden tanıma” ve genel tanıma düzeyinin ise “Yeterli” düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Okul yöneticilerinin insan kaynağının tanıma düzeylerinin yaptıkları görev ve çalıştıkları ilçeye e göre anlamlı farklılık göstermediği ancak cinsiyet ve çalıştıkları kademeye göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.