ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIKLARININ İNCELENMESİ

Özet

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin uyguladıkları öğretim programlarına bağlılıklarının düzeyini belirlemek ve bazı değişkenlere göre incelemektir. Çalışmanın örneklemini uygun örnekleme ile belirlenen farklı branşlardan 220 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler katılımcılardan “Öğretim Programına Bağlılık Ölçeği” ile toplanmıştır. Çalışmanın yöntemi nicel araştırma türlerinden tarama yöntemidir. Verilerin analizinde ortalama, bağımsız t testi, tek yönlü varyans analizi (anova), Kruskal Wallis ve post-hoc. testleri yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmenlerin öğretim programlarına bağlılıkları yüksek düzeydedir. Cinsiyet değişkenine göre kadın öğretmenlerin, haftalık ders saati değişkenine göre 26 saat üstü ders saati olanların, branş değişkenine göre ise anaokulu ve sınıf öğretmenlerin lehine anlamlı farklılık tespit edilirken diğer değişkenlere göre anlamlı farklılık yoktur.