Bilgisayar Destekli Öğretimin Eğitim Üzerindeki Etki Düzeyinin İncelenmesi

Özet

Çağımızda bilimsel ve teknolojik gelişmeler sonucu yeni eğitim öğretim gereksinimleri ortaya çıkmış olup, buna paralel olarak da eğitim uygulamalarının gerçekleştirilebilmesi için yeni olanaklar ortaya koyulmaktadır. Bu olanakların başında kuşkusuz bilgisayar başta gelmektedir. Bilgisayar, toplumsal yaşamın birçok alanında kullanılmaya başlanmış, hatta günlük yaşamın zorunlu bir parçası haline gelmiştir. Bunun sonucu olarak “Bilgisayarlı Eğitim” , “Bilgisayar Destekli Eğitim”  ve “Bilgisayarla Eğitim”  gibi başlıklar ortaya çıkmıştır. Bu araştırmada bilgisayar destekli eğitim ve öğretim üzerinde durularak, bilgisayarlı eğitim ve öğretimin faydaları, öğrenciye sağladığı kazanımlar ve eğiticiye kazandırdığı kolaylıklar üzerinde durulmuştur. Bilgisayar destekli öğretim, öğrencilerin programlı öğrenme materyalleri ile bilgisayar kullanarak etkileşimde bulunduğu, diğer bir söylemle bilgisayar programları aracılığı ile öğrenmeyi gerçekleştirdiği, öğrenmelerini izleyip kendi kendini değerlendirebildiği bir öğretim biçimidir. Bu araştırmada, Bilgisayar destekli öğretiminin öğretmenler tarafından nasıl algılandığını öğrenmek, öğretmenlerin bilgisayar destekli öğretim ile ilgili düşüncelerini ortaya çıkartmak amaçlanmıştır. Araştırmaya Diyarbakır ilinde görev yapan toplam 40 öğretmen katılmıştır. Betimsel tarama modelinde yapılan araştırma sonucunda bilgisayar destekli öğretimin daha çok faydalarının olduğu sonucuna ulaşılmıştır.