Dijital Eğitim ve Alfa Kuşağı: Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Karşılaştırılmalı İncelenmesi
Özet Görüntüleme: 43
/ 
PDF İndirme: 21
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14788166Anahtar Kelimeler:
Alfa kuşağı, X ve Y kuşağı, Dijital EğitimÖzet
Bu çalışmada eğitimin dijitalleşmesi Alfa, Y ve X kuşağı açısından ele alınmıştır. Araştırma nitel araştırma yöntemi ile yürütülmüştür. Araştırma deseni olarak belirlenen fenomenoloji deseni ile dijital eğitim kavramı farklı yönleri ile kuşaklara göre ele alınmaya çalışılmıştır. Araştırmaya her kuşak düzeyinden beş katılımcı dahil edilmiştir. Elde edilen bulgular dijital eğitiminin algılanış biçiminde kuşaklar arasında birtakım farklılıkların olduğunu göstermektedir. Araştırma sonuçlarına göre Y ve X kuşağı bireylerin dijital eğitim algıları nispeten birbirine benzerken Alfa kuşağı bireyler dijital eğitime daha farklı bir perspektifte ele almaktadır. Özellikle dijital eğitimin tehlike ve fırsatlarına ait bulgular Alfa kuşağının dijital eğitimi daha çok fırsat barındıran bir kavram olarak gördüklerini göstermektedir. Dijital eğitimin geleceğine yönelik ise kuşaklar arasındaki bu farklılık biraz daha azalmaktadır. Elde edilen bulgular ilgili literatüre göre incelendiğinde kuşakların genel tutum ve davranışları çerçevesi ile dijital eğitimi algılama farklılıkları arasında benzerlikler olduğunu göstermektedir.
İndirmeler
Referanslar
Creswell, J. W. (2021). A concise introduction to mixed methods research. SAGE publications.
Drugas, M. (2022). Screenagers or" Screamagers"? current perspectives on generation alpha. Psychological thought, 15(1), 1-11
Katz, S. (2017). Generation X: A critical sociological perspective. Generations, 41(3), 12-19.
Lee, J. P., & Lee, Y. S. (2021). Structural equation model of elementary school students’ quality of life related to smart devices usage based on precede model. International journal of environmental research and public health, 18(8), 1-14
Lissitsa, S., & Kol, O. (2016). Generation X vs. Generation Y–A decade of online shopping. Journal of retailing and consumer services, 31, 304-312.
Lissitsa, S., & Laor, T. (2021). Baby Boomers, Generation X and Generation Y: Identifying generational differences in effects of personality traits in on-demand radio use. Technology in society, 64, 101526.
McCrindle, M., & Fell, A. (2021). Generation Alpha. Hachette Australia.
Merritt, S. R., & Neville, S. (2002). Generation Y: A perspective on America's next generation and their impact on higher education. The Serials Librarian, 42(1-2), 41-50.
Miller, S. (2019). The young are regarded as the most tolerant generation. That’s why results of this LGBTQ survey are ‘alarming’. USA Today June, 24.
Prensky, M. (2001). Nativos digitales, inmigrantes digitales. On the horizon, 9(5), 1-7.
Rathore, B. (2023). Future of AI & generation alpha: ChatGPT beyond boundaries. EDUZONE: International Peer Reviewed/Refereed Multidisciplinary Journal (EIPRMJ), ISSN.
Sebbowa, D., Ng'ambi, D., & Brown, C. (2014). Using wikis to teach history education to 21st century learners: A hermeneutic perspective. Critical Studies in Teaching and Learning (CriSTaL), 2(2), 24-48.
Twenge, J. M. (2023). Generations: The Real Differences Between Gen Z, Millennials, Gen X, Boomers, and Silents—and What They Mean for America's Future. Simon and Schuster.
Williams, K. C., & Page, R. A. (2011). Marketing to the generations. Journal of behavioral studies in business, 3(1), 37-53.
Yalçın, H. (2022). Bir araştırma deseni olarak fenomenoloji. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 213-232.
Yang, K., & Jolly, L. D. (2008). Age cohort analysis in adoption of mobile data services: gen Xers versus baby boomers. Journal of consumer marketing, 25(5), 272-280.
Yılmaz, E., & Aktürk, A. (2021). Z kuşağı bir nesli anlamak. Palet Yayınları.
Yılmaz, E., & Aktürk, A. (2024). Alfa Kuşağının Eğitim Süreçlerine İlişkin Görüşleri. SEBED, 2(1), 16-32.
Zemke, R., Raines, C., & Filipczak, B. (2013). Generations at work: Managing the clash of Boomers, Gen Xers, and Gen Yers in the workplace. Amacom.
Ziatdinov, R., & Cilliers, J. (2022). Generation Alpha: Understanding the next cohort of university students. arXiv preprint arXiv:2202.01422.
Sebanc, A. M., Guimond, A. B., & Lutgen, J. (2016). Transactional relationships between Latinos’ friendship quality and academic achievement during the transition to middle school. The Journal of Early Adolescence, 36(1), 108-138.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Premium e-Journal of Social Sciences (PEJOSS)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
