Bernardin De Saint Pierre’nin “Hintli Kulübesi” Adlı Eserinin Değerler Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi
Özet Görüntüleme: 2
/ 
PDF İndirme: 2
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17014174Anahtar Kelimeler:
Bernardin Da Saint Pierre, Hintli Kulübesi, değer, değer eğitimi, Bernardin Da Saint Pierre, Indian CottageÖzet
Edebi eserler, karakter gelişiminde önemli bir role sahip olan birer araçtır. Hikayeler de bu eserlerin bir türüdür. Edebiyatın bir alt türü olarak kısa hikâyeler yazarın düşünce ve fikirlerini, değerlerini ve dünya görüşlerini dil aracılığıyla okuyucuya aktarır. Bu tür anlatılar, aynı zamanda okuyucularda etik ve estetik farkındalığını geliştirmeyi de amaçlar. Bu çalışma, Bernardin De Saint Pierre’nin “Hintli Kulübesi” hikayesinde yer alan değerleri tanımlamayı amaçlamaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılmıştır. Araştırma verileri kitaptaki metinler ve diyaloglardan elde edilmiş ve betimsel analiz kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırma sonuçları, Hintli Kulübesi hikayesindeki değerler kelime, ifade ve cümlelerle ifade edilmiştir. Hikayedeki karakterler okuyucuya değerli mesajlar iletmektedir. Söz konusu hikâyede en belirgin olarak “alçakgönüllülük”, “tabiat aşkı” ve “dini” değerler göze çarpmaktadır.
İndirmeler
Referanslar
Benninga,J. S., Berkowitz, M. W., Kuehn, P., & Smith, K. (2003). The relationship of character education implementation and academic achievement in elementary schools. Journal of Research in Character Education, 1(1), 19-32.
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027.
Lickona, T. (2016). Character matters: how to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues. Touchstone.
Mustari, M. (2004). Nilai karakter refleksi untuk pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Ryan, K., & Bohlin, K. E. (1999). Building character in schools: practical ways to bring moral instruction to life. Jossey-Bass.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68
Saint-Pierre, B. de. (1972). Hintli Kulübesi (Çev. Şerif Hulusi) Yaylacık Yayınları.
Ulusoy, K. (2019). Karakter değerler ve ahlak eğitimi. Pegem Akademi.
Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (7. baskı). Seçkin Yayıncılık
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Premium e-Journal of Social Sciences (PEJOSS)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
