Problems Encountered in Schools in Strategic Plan Implementation and Solution Suggestions
Abstract views: 210 / PDF downloads: 82
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10051272Keywords:
Strategic planning, plan, implementation, training, managerAbstract
This study, which investigates the opinions of educational administrators about the problems they experience in schools in strategic plan implementation and their solution suggestions, was conducted in a descriptive survey model and as a quantitative study. Data were collected by reaching 402 people working in Denizli province using an easily accessible sampling method. The SPSS program was used in the analysis and frequency, mean and standard deviation scores were examined. Strategic management competency level is at medium level or above, strategic planning education levels are at medium or lower level, administrators consider the strategic plan necessary for their schools and its content is sufficient, but not enough time is allocated for the strategic plan, financial inadequacies are seen as the biggest problem experienced in strategic plan implementation. has been detected. The strategic planning and implementation process of educational administrators was measured in two sub-dimensions: normal expectations and experienced problems. It has been determined that educational administrators experience medium and high level problems in terms of normal expectations and problems related to strategic planning. It has been evaluated that the problems experienced are mostly related to the variables of receiving training in the field of strategic management, strategic management competence level, and strategic planning education level, and that the problems can be overcome by increasing their competence by providing training in these areas. It is recommended that education administrators be trained in strategic planning and implementation and that studies be carried out to increase their competencies. It is suggested that the strategic planning team should be composed of a sufficient number of qualified individuals and that rewards and incentives should be given to increase the motivation of the people on this team.
Downloads
References
Akyüz, Y. (2010). Türk Eğitim Tarihi MÖ 1000-MS 2010, 18. Baskı, Pegem Akademi.
Altınkurt, Y. ve Bali, A. (2009). Stratejik Planlama Çalışmaları Çerçevesinde Millî Eğitim Müdürlüğü Çalışanlarının Ve Millî Eğitim Müdürlüğünden Hizmet Alanların Kuruma İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi (Kütahya İli), Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:25, 323-332
Altınkurt, Y. ve Yılmaz, K. (2011). İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarının Vizyon, Misyon Ve Değerleri İle İlgili Bir Çözümleme, Akademik Bakış Dergisi, Sayı:23, 1-15
Berman, M. E. (2006). Performance and Productivity in Public and Nonprofit Organizations, second edition M.E. Sharpe.
Çelik, R. (2011). Stratejik Yönetim ve Stratejik Planlama, Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğünün 2010-2014 Yılı Stratejik Planının Değerlendirilmesi, Daha İyi ve Gerçekçi Stratejik Planlama İçin Yapılması Gerekenlerin Belirlenmesi, Tapu ve kadastro genel müdürlüğü teftiş kurulu başkanlığı, Ankara
Çetin, H. (2013). Eğitim kurumlarında stratejik planlama bilinç düzeyi ve stratejik yönetimde karşılaşılan sorunlar: Denizli ili örneği, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(24), 87-112
DPT (2006). Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu, Ankara.
Elma, R. (2010). Kamu Yönetiminde Kurumsal Dönüşüm ve Stratejik Liderlik, [Yüksek Lisans Tezi]. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karamanoğlu Mehmet Bey Üniversitesi.
Erdoğan, İ. (2004). Eğitimde Değişim Yönetimi (1.Basım).İstanbul: Pegem akademi Yayıncılık.
Genç, F. N. (2009). Türk Kamu Yönetiminde Stratejik Planlama. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23,1-8.
Işık, H. ve Aypay, A. (2004). Eğitimde Stratejik Plan Geliştirme Sürecinde Karşılaşılan Sorunlar Çanakkale İlinde Yapılan Bir İnceleme. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3),349-363.
Karasar, N. (2016). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayınları
Memduhoğlu, H. B. Taşdan, M., Erdem, M. (2008). İlköğretim okullarında stratejik planlama uygulamalarının değerlendirilmesi. Proceedings of Conference on. (ss. 1368-1380). Department of Educatıonal Sciences Faculty of Education. Famagusta, North Cyprus.
Memduhoğlu, H. & Uçar, İ. (2012). Yönetici ve Öğretmenlerin Stratejik Planlama Algısı ve Okullarda Mevcut Stratejik Planlama Uygulamalarının Değerlendirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (23) , 234-256.
Mirze, S. K., Ülgen, H. (2004). İşletmelerde Stratejik Yönetim, Literatür Yayıncılık.
Oyman, S. (2009). Stratejik Yönetim Sürecinde Performans Ölçümü ve Dengeli Sonuç Kartı Uygulaması: Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası İçin Bir Değerlendirme, [Uzmanlık Yeterlilik Tezi]. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Hacettepe Üniversitesi.
Renkal, S. (2012). Büyükşehir Belediyelerinin Stratejik Planlarındaki Misyon, Vizyon ve Stratejik Amaçların İçerik Analizi, [Yüksek Lisans Tezi]. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çukurova Üniversitesi.
Saygılı, D. D. (2014), Merkezi Kamu İdarelerinde Stratejik Planların Uygulama Etkinliğinin Arttırılması, Kalkınma Bakanlığı Kurumsal ve Stratejik Yönetim Dairesi Başkanlığı, Yayın no:2903
T.C. Maliye Bakanlığı (2008). Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdürlüğü, Performans Hazırlama Rehberi. Ankara.
Toprakçı, E., Ölmez C. Ö., Özgözcü, S. (2014). Millî Eğitim bakanlığı ile diğer bakanlıkların Stratejik planlarının uyumluluğu, Sayıştay dergisi, (94), 97-114
Tüzün, G., Atamer, S. A. Feriver, Ş. (2008). Kurumsal Stratejik Planlama Sık Karşılaşılan Sorulara Cevaplar, Bölgesel Çevre Merkezi, REC Türkiye.
Yılmaz, R. (2016). 2010-2014 MEB Stratejik Planı Uygulamasında Taşrada Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri (Denizli İli Örneği), [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Teizi]. Sosyal Bilimler Enstitüsü, KTO Karatay Üniversitesi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Premium e-Journal of Social Science (PEJOSS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.