TÜRKİYE’DE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE SOSYAL BECERİLER KONUSUNDA YAPILMIŞ OLAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, kaynaştırma eğitiminde sosyal beceriler ile ilgili yapılmış lisansüstü tezleri incelemektir. Araştırma
tarama modelinde tasarlanmış olup araştırmada doküman analizi yöntemi tercih edilmiştir. Bu kapsamda Yüksek Öğretim
Kurumu (YÖK) Ulusal Tez Merkezinde; kaynaştırma, bütünleştirme ve sosyal beceriler anahtar kelimeleri kullanılarak
tarama yapılmıştır. 26 teze ulaşılmıştır. Kaynaştırma ortamında yapılan ve sosyal becerileri ile ilgili olan tezler araştırmaya
dahil edilmiştir. Dahil edilme ölçütlerinin ardından 11 araştırma betimsel analiz sürecine dahil edilmiştir. Analiz sürecinde
tezlerin tamamlandığı yıl, üniversiteler; yöntem (nicel, nitel, karma), örneklem düzeyi, veri toplama araçları ile ilgili
incelemeler yapılmıştır. Betimsel analiz sonucunda tezlerin en çok Anadolu ve Gazi Üniversitesinde yapıldığı, 2017 yılından
itibaren yapılan çalışmaların artış göstermeye başladığı, yöntem olarak nicel yöntemlerin ve veri toplama aracı olarak da
ölçeklerin kullanıldığı görülmüştür. Araştırmalarda örneklem grubu olarak öğrenciler yer almıştır. Araştırma bulguları
dikkate alındığında özel gereksinimli çocuklara ve onların öğretmenlere yönelik beceri kazandırma odaklı deneysel
çalışmaların yaygın olarak kullanılması önerilmektedir.