ORTAOKUL BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE DERS ETKİNLİKLERİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Özet

Bu çalışmanın genel amacı, ortaokul bilişim teknolojileri dersinin öğrenci görüşleri ve ders etkinlikleri bağlamında incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden gözlem ve görüşme yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi Hatay ili Kırıkhan ilçesinde bulunan 9 ortaokulda öğrenim gören 30 ortaokul öğrencisi ve gözlem yapılan 10 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak açık uçlu 15 sorudan oluşan “Görüşme Formu” ile 5 maddelik “Gözlem Formu” kullanılmıştır. Araştırma fenomenolojik desene dayalıdır. Veri analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlardan bazıları şunlardır: Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri dersinden en çok bekledikleri internet ve bilgisayar kullanımında başarılı olmaktır. Öğrenciler bilişim teknolojileri dersini günlük hayatta kullandıkları ve geleceklerinde etkili olacağını düşündükleri için önemli görmektedirler. Öğrenciler bilişim teknolojileri haftalık ders saatini yetersiz bulmaktadırlar. Öğrenciler bilişim teknolojileri dersinde öğrendiklerini diğer derslerde de kullandıklarını düşünmektedirler. Gözlem sonuçlarına göre bilişim teknolojileri öğretmenlerinin kullandığı yöntemlerden en çok uygulama yaptırmaları ve video/slayt izletmelerini etkili bulmaktadırlar. Bilişim teknolojileri ders kitabı okulların hiçbirinde bulunmamaktadır. Öğretmenler dersleri kendi sağladıkları materyaller ile işlemektedirler.