Okul Müdürlerine Göre Okul Yönetiminde Rol Oynayan Ögeler
Özet Görüntüleme: 107
/ 
PDF İndirme: 92
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10258206Anahtar Kelimeler:
okul müdürü, okul yönetimi, yetki paylaşımıÖzet
Bu araştırmanın konusu okul müdürlerinin, yönetim sürecinde rol oynayan ögeler ve bu ögelerin yönetim süreçlerine olan etkisidir. Araştırma nitel araştırma yöntemi ile fenomenoloji deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu tabakalı amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiş 27 okul müdürü tarafından oluşturulmuştur. Okul müdürlerinden elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiş ve oluşturulan temalara uygun olarak kodlara ayrılmıştır. Ayrıca katılımcıların veri güvenlikleri nedeniyle analiz boyunca katılımcılar çalıştıkları okul türüne göre kodlanmıştır. Araştırmanın bulguları okul müdürlerinin sahip oldukları yetkileri daha çok müdür yardımcıları ile paylaşmayı tercih ettiğini göstermektedir. Ayrıca okul yöneticileri bu tercihlerinin nedeni olarak yasal zorunlulukları işaret etmiştir. Araştırmanın bir diğer bulgusu ise okul müdürlerinin yönetim sürecinde aldıkları destekle ilgilidir. Buna göre okul müdürleri yönetim sürecinde müdür yardımcılarından, öğretmenlerden, velilerden ve yardımcı personelden daha çok destek görmektedir. Okul müdürlerinin ideallerinde yer alan yönetim biçiminde ise, okul müdürleri sahip oldukları yetkileri müdür yardımcıları, öğretmenler, öğrenciler ve veliler ile paylaşmayı düşünmektedir. Araştırma, okul müdürlerinin öğrenciler ile yetki paylaşmayı düşünmediğini göstermiştir.
İndirmeler
Referanslar
Aslanargun, E. (2007). Modern eğitim yönetimi anlayışına yönelik eleştiriler ve postmodern eğitim yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 195-212.
Avcı, A. (2010). Eğitimde şiddet olgusu lise öğrencilerinde şiddet, saldırganlık ve ahlaki tutum ilişkisi Küçükçekmece ilçesi örneği. [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Aytaç, T. (1999). Okul merkezli yönetim. Eğitim ve Bilim, 23(111), 69-75.
Balay, R. (2004). Küreselleşme, bilgi toplumu ve eğitim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 61-82.
Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Pegema Yayıncılık.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage Publications.
Çalık, C. (2007). Okul-çevre ilişkisinin okul geliştirmedeki rolü: Kavramsal bir çözümleme. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(3), 123-139.
Demirtaş, H. (2014). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi. Anı Yayıncılık.
Ergün, M. (2014). Eğitim felsefesi. Pegem Akademi Yayınları.
İnandı, Y. (2014). Okula Toplumsal Katılım. İçinde Sarpkaya, R. (Edt.). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi (ss. 363-392). Anı Yayıncılık.
Kaplan, İ. (2005). Türkiye’de Milli Eğitim İdeolojisi. İletişim Yayınları.
Karatay, Ş. (2011). İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretim liderliği davranışları. [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Kış, A. (2013). Okul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışlarını gösterme düzeylerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşlerine yönelik bir meta-analiz. [Yayımlanmamış Doktora Tezi]. İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Lunenburg, F. C. ve Ornstein, A. C. (2013). Eğitim Yönetimi (Çev. Arastaman, G.). Nobel Yayınları.
Marshall, C., & Rossman, G. B. (2014). Designing Qualitative Research. Sage publications.
Neuman, L. W. (2014). Social Research Methods: Qualitative And Quantitative Approaches (Seventh Ed.). Essex: Pearson Education Limited.
Özdemir, S. (2014). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi (3. Baskı). Pegem Akademi.
Özkeçeci, Ş. B. (2009). Sürekli ve verimli eğitimin bireysel ve toplumsal gelişmeye katkısı. In: 1st Internatıonal Symposium on Sustainable Development, 408-412. Bosnia.
Peker, S. ve İnandı, Y. (2011). Sınıf Yönetimi ile İlgili Kavramlar ve Olgular. İçinde İnandı, Y. (Edt.). Sınıf yönetimi (ss. 1-18). Karahan Kitabevi.
Şahin, S. (2003). Okul merkezli yönetim uygulamaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 9(4), 582-605.
Taymaz, H. (2003). İlköğretim ve ortaöğretim okul müdürleri için okul yönetimi. Pegema Yayıncılık.
TDK (2023). Sözlük. Türk Dil Kurumu. www.tdk.gov.tr.
Yiğit, B. ve Bayrakdar, M. (2006). Okul-çevre ilişkileri. Pegema Yayıncılık
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Premium e-Journal of Social Science (PEJOSS)
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
